您的位置: 首页 > 综合> 「易宝官方网站」这里有一套给老师快速充电的精选书单!

「易宝官方网站」这里有一套给老师快速充电的精选书单!

[ 发布日期:2020-01-11 17:52:05] 浏览人数: 3321

「易宝官方网站」这里有一套给老师快速充电的精选书单!

易宝官方网站,看点 今天是教师节。外滩君征询七大出版社,联合开出一套适合教师阅读的书单。书单共包含十本书,种类涵盖国际热点教育话题、批判性思维、创意教学法、以及学生核心素养的培养等等,帮助拓展思维,从多个角度提升教师的教学能力。

编辑丨李臻

01

书名:《大学的精神:教育是让一个人成为最好版本的自己》

作者:蒲实 / 陈赛

出版社:中信出版社

推荐语:

历时7年,追寻7所世界名校:哈佛、斯坦福、麻省理工、耶鲁、牛津、剑桥、海德堡。

你困惑的教育问题,西方名校是如何解决的?世界级精英学生,都在如何生活与学习?不同的大学,赋予了学生不同的精神气质。在这7所大学里,顶尖的大脑在如何探索知识?灵性的人格又如何养成自我?关于“如何成为最好版本的自己?”

在国内教育问题盘根错节、争议不断的大背景下,本书深入探讨每所大学的历史沿革、教育制度、精神理念,为教育者、学生、家长提供了反思与讨论的优秀范例与方向。

内容简介:

无论在什么时代,“受教育”都是一个人最低成本的提升通道,而美国著名社会心理学家马斯洛将它总结为,“教育是让一个人成为最好版本的自己。”

本书作者历时7年,通过实地探访,集中采访大学校长、学院领导、教授、大学学生等,追寻7所世界名校的魅力与品格、积淀与气质:代表精英意志的哈佛、培养社会领袖的耶鲁、作为硅谷心脏的斯坦福、成为现代绅士摇篮的牛津、为读书而生的剑桥、思辨之地海德堡、让梦想起飞的麻省理工。

从氛围到环境,从历史到现实,从制度到精神,本书对这7所世界名校进行了全方位的呈现,首先为国人真正了解它们提供全面、翔实的一手资料。 同时,面对国人对于大学生培养、大学定位、教育体制等问题的争论,本书能为国内教育实践者、大学生、学生家长等反思教育现状提供优秀范例与方向。

当然,本书更加倡导一个“终身学习”的概念,“成为最好版本的自己”不应该被限定于一个时间段。读书求知,这个自我提升的过程,也许并不依赖于外部环境,不在于你在哪里读大学。阅读本书,可以帮助更多人燃起终身学习的理念,把这种智识生活的愿望长存于内心。

02

书名:《坚毅:释放激情与坚持的力量》

作者:安杰拉•达克沃思 译者:安妮

坚毅,比智商和情商更重要的品质!宾西法尼亚大学心理学教授安杰拉•达克沃思的ted演讲“坚毅”,点击量超过1100万次。同名书籍《坚毅》一经出版,便席卷教育界,得到彭凯平、杨澜、李恩祐、古典、汪冰、王煜全联袂推荐。书中提出了 “成就公式”,并配以人物访谈、科学评测,对于“如何培养坚毅品质”给出了系统的回答。

内容简介:

很多人认为,成功的要素在于智商与情商。但宾夕法尼亚大学心理学副教授安杰拉•达克沃思通过研究发现,坚毅的品质对成功起到了关键性的作用。

达克沃思教授从2007年开始对“坚毅”(grit)进行研究,她的研究成果已发布在美国各大学术杂志上。她认为,坚毅比天赋更能预测一个人未来的表现。在遇到挫折、失败时,仍能坚持不懈地朝着自己的目标努力,这才是决定长期成功的因素。

本书基于大量研究案例,同时也引用了作者的亲身经历及她采访过的诸多坚毅典范,包括商业精英、艺术家、教育家、运动员及军事家等。事实证明,我们不仅可以通过训练提高自己的坚毅指数,而且应该从孩子的教育阶段就开始重视坚毅品质的培养,比如多让孩子参加课外活动,并且一定要让他们在某项课外活动中坚持一年以上的时间。

本书能够让我们看到关于成功的另一面,那就是:发现自己的兴趣所在,找到自己的人生使命,在挫败中不断磨炼自己,成为一个坚毅的人,拥有自己想要的生活。

03

书名:《翻转式学习》

作者:拉塞尔•l•阿克夫;丹尼尔•格林伯格

出版社:人民大学出版社

推荐语:

人的自我学习能力是特别强烈的,而传统课堂的错误恰恰在于限制了人的学习。我们一贯重视“教”,而忽略了更本质的“学”。《翻转式学习:21世纪学习的革命》好似一剂猛药,书中描写的瑟谷学校简直像一个梦一般美好的存在。学生可以完全发挥他们的天性,在自由的环境中放开了成长,快乐地学习。本书所倡导的教育理念不但对所有教育界人士具有启发性,还为那些为人父母者提供了可供借鉴的教育理念和方法。

每一个对教育仍怀揣着梦想的人都应该看看这本书。也许,当我们的思想转变之时,就是我们跨过起跑线,一步步向理想迈进的时候。

内容简介:

翻转式学习,即让孩子先学,老师在课堂上通过提问,了解学生在学习中的问题再将进行教授。这一学习方式的改革,极大地调动了学生的积极性,提高了学习效率。

本书作者根据这一教学理念,创办了瑟谷学校。在这本书中,两位作者为我们深入剖析了当今全世界教育面临的巨大问题:后工业化时代已来临,而我们的教育模式还停留在工业化时代的样子,把学生培养成为工业社会服务的、驯良的标准化的产品。他们用深邃的洞察力展示出,当今 “工厂式”学校的颠倒、错误与可笑之处。告诉我们,对个人教育有帮助的内在工具和外在环境是什么;构建出,一个人从出生到死亡各个阶段理想教育的蓝图。

作者所主张的教育理念被很多国内一流中小学校所接受,并在不断推广之中,而大规模网上学习课程的涌现,进一步加快了这一过程。

04

书名:《权衡:批判性思维之探究途径》

作者: 莎伦•白琳;马克•巴特斯比 译者:仲海霞

在一组角色人物之间不断进行的对话,为探究过程树立了模型,也凸显了批判性思维的辩证维度。

跨学科:有专门的章节致力于自然科学、社会科学以及艺术领域的探究,从而展现出批判性思维与哲学系之外的课程的关系。

这一新鲜而独到的批判性思维途径教给学生做出一个有充分理由支持的判断的能力,并且鼓励他们将所学知识应用于探究的实践

内容简介:

《权衡》以一种引人入胜、通俗易懂的方式,通过聚焦于批判性探究的实践,对批判性思维理论进行了深入浅出的介绍。本书通过在一组角色人物之间不断进行的对话,展现出推理和论辩在批判性思维中的作用。通过关注探究的实践,而不仅仅只是单个的论证及其评价,本书所展现的途径也使得读者得以磨炼他们的批判性思维技能。

05

书名:学生发展核心素养三十人谈

作者:钟启泉、褚宏启、崔允漷、余文森、辛涛、杨向东、石鸥、张华、杨九诠、尹后庆等

出版社:华东师范大学出版社

推荐语:

近年来,在教育实践领域和教育研究领域,“核心素养”成为热词。但对于这一概念的内涵外延,看法莫衷一是。本书邀请三十位知名教育学者、特级教师、多学科教研员,从核心素养的概念与本质、核心素养的课程与教学价值、核心素养的落地表达等方面进行梳理,对全方位理解和把握中国学生核心素养的内涵具有重要参考价值。

内容简介:

本书大略按四部分结构。第一部分九篇,偏于理论性和总体性,如钟启泉先生的代序及褚宏启《核心素养的概念与本质》、崔允漷《素养:一个让人欢喜让人忧的概念》;

第二部分九篇,偏于专题性或实践性,如尹后庆《核心素养要落地,学习方式必须变》、马斌《课程基地让核心素养落地生根》;

第三部分八篇,主要是谈学科核心素养,如龚亚夫《中小学英语教育需要四个转变》、马云鹏《小学数学教学中如何培养学生核心素养》;第四部分四篇,邀请几位全国著名校长结合本校实践谈学生发展核心素养,如窦桂梅《核心素养的校本表达:儿童站在学校正中央》、唐江澎《培养终身阅读者,培养负责任表达者》。

06

书名:特权:圣保罗中学精英教育的幕后

作者:西莫斯•可汗 译者:蔡寒韫

可汗通过老师和研究者的双重视角有技巧地讲故事,呈现了能力全面的个人形象。此书是对美国精英社会的形成方式当下经历的剧烈变化的大师级解读。(理查德•塞内特,《职场启示录》作者)

内容简介:

《特权:圣保罗中学精英教育的幕后》是一部参与式观察研究的范本,作者通过考察一所美国精英高中的日常,研究精英意识和行为是如何一步步在社会互动中形成的。尤其是,在现代信息社会知识易得的情况下,这些年轻人在接纳美式勤奋观的同时,不再比拼知识的占有。

他们淡化了对“高尚情趣”和“你认识谁”的重视程度,取而代之关心一个人认识世界的方式和在这个世界里扮演的角色。这条成为精英的道路很特别,奇妙地结合了当代文化习俗和古典价值观。像圣保罗和常春藤这样的院校看上去越来越不像一个排外的游艇俱乐部,而是越来越接近我们多样性社会的一个缩影——一个包含细致具体的社会规则的微观世界。

07

书名:《点灯人丛书》(十册套装)

作者:朱自强、徐冬梅、薛瑞萍、窦桂梅、朱爱朝、周益民等

出版社:广西师范大学出版社

推荐语:

朱自强、徐冬梅、薛瑞萍、窦桂梅、朱爱朝、周益民等名师以儿童阅读“点灯人”的身份,用自己的阅读、实践和思考来探寻:“做一个什么样的教师”“做一个什么样的语文教师”,从而回到儿童、回到母语、回到教育本身。

内容简介:

点灯人丛书为教育部课程教材中心向全国中小学推荐图书。丛书汇聚国内众多儿童母语教育专家及语文教学名师的教育理论著作及教学课堂实录,套装包括《薛瑞萍读教育理论》、《薛瑞萍教育教学问答》、《薛瑞萍母语课堂吟诵课》、《薛瑞萍母语课堂写作课》、《薛瑞萍母语课堂讲述课》、《窦桂梅的阅读课堂》、《朱爱朝母语课堂》、《我的自然笔记》、《小学语文教材七人谈》、《造梦课堂:创意语文13节》十本。

08

书名:《大观红楼》

作者:欧丽娟

出版社:北京大学出版社

推荐语:

每一个读着“红楼”的人,心中总会有一个小小的憧憬,投射在幻影中的故事固然很美,然而读者若沉溺其中,往往受其桎梏而不自觉。欧丽娟用理性的思维、充足的证据、严密的论证、来层层铺叙,向我们介绍了一个破冰后不为我们熟知的“红楼”世界。

欧丽娟网上公开课《红楼梦》红透半边天,她却避免直接用讲义整理出书,而是一笔一划重起炉灶,呈现出这一部极为严谨的《大观红楼》。

内容简介:

一千个人心里有一千部《红楼梦》,如何真正进入曹雪芹的红楼梦世界? 台大中文系欧丽娟教授穷十年之功,潜心研究,读出那些隐藏在《红楼梦》文字之间与文字之外的声音,得出了自己真切的感悟:

《红楼梦》是追忆之书,也是忏悔之言,书中字字是泪,饱含对诗礼簪缨世家光景不再的无尽伤感与眷恋。书中对清代贵族世家生活与场景的还原堪称巨细靡遗、入木三分,加上作者对于无法挽救家业衰败的自我疚责构成了《红楼梦》与众不同的特点和魅力。

《红楼梦》是中国文学史上的一部世家公子叙写世家大族的小说。因此,只有回到传统中国的世家文化之中,体认清代贵族世家的心理感受乃至精神高度,才能避免“庄农进京”式的误读。

09

书名:《从备课开始的50个创意教学法》

作者:麦克•格尔森

出版社:中国青年出版社

推荐语:

中国教育新闻网2017全国教师暑期阅读推荐书目。创新的多媒体辅助教学手段,轻松打造学生热情参与的互动课堂。

涵盖多媒体课件制作、课堂互动设计、学习评估方法,提供500页ppt教学资源已被全球180个国家350万教师下载使用。书中提供了50种有趣、快捷、简便、创新的教学活动思路,丰富教师的备课技巧。

内容简介:

老师上课,备课必不可少。如何备课?如何打破例行备课的常规?如何通过创新教学设计,解决日常教学中难题?如何有效利用多媒体教育新技术辅助教学,打造让学生积极参与的课堂,激发学生自主学习,让教学更有成效?

本书提供50个可用于各个学科的创意教学方法,让教师在备课、上课、说课、评课上,拿来即用,一用即灵,极具操作性和实用性,快速提升教师的影响力和教学能力。书里所有教学方法都经过实践检验,看懂后便可以直接使用。高效运用本书提供的相关材料,增加课堂的灵活性,更轻松地制定课堂计划。

10

书名:《中国人的历史:诸神的踪迹》

作者:申赋渔

出版社:新星出版社

推荐语:

从诸神闪耀的远古时代到夏商周,从春秋战国到秦汉魏晋,从六朝到唐宋元明清,再到近代,“中国人的历史”聚焦于一个个杰出的历史人物,梳理中国文化的源流,建立了中国人心灵的完整坐标。

为什么讲历史要从神话开始?因为在有确实的文字记载之前,历史都是祖先们口口相传的故事。时间一久,这些故事在后人眼里就成了神话。

内容简介:

开天辟地,女娲补天,大禹治水,后羿射日……曾经,我们对神话甚至历史的了解都源于成语。然而,盘古开天辟地后去了哪里?天为何会漏?大禹治水有什么背景?射日的英雄过得好吗?……这些神从何而来,去往何处?神与神之间又有什么渊源?

与生而为神的希腊神话众神不同,中国的神是在祖先们口口相传中由人化身而成的,因此,中国神的队伍罕见的庞大杂糅,神的设定与人的生活劳作息息相关;也因此,中国神话包含着中国人的文化基因和密码。本书仿佛是镜头感十足的纪录片,生动、清晰地描绘出中国神的谱系,一步步带你追寻诸神的踪迹,追寻中国人的根。

(以上排名不分先后)

点击下图,

购买更多献给教师的好书

▼点击阅读原文,进外滩教育微店

昭潭网